在全国上下万众一心，不断取得抗击新冠病毒疫情良好成效的大好形势下，根据学校和相关部门统一部署，各学院的在线教育工作也在不断地扎实推进。通过认真总结前段时间的在线教学经验，bwin必赢中国官网不断改进在线教学方式，完善教学质量评价标准。在细致分析教情与学情的基础上，对学生线上学习情况和学习质量进行动态评估，有针对性地修订教学计划，确保在线教学收到满意效果。 课堂教学历来都是立德树人工作的主渠道，意识形态教育的主阵地。bwin必赢中国官网号召老师们深度挖掘各门课程中蕴含的思政教育元素，充分发挥课程思政育人功能，积极宣传新时代青年人众志成城、无惧无畏、勇于拼搏、乐观向上的爱国情怀，培养学生敢于担当、乐于奉献的社会责任感，激励学生们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。 新冠病毒疫情期间，口罩作为必须的医用耗材，用量极大。“口罩用了哪种生物材料？口罩如何加工成型？口罩生产需要用多少级洁净车间？口罩用哪种灭菌方法？”“治疗危重新冠肺炎病人时用到的人工肺(ECMO)-体外膜肺氧合器，用到了哪些生物材料？”带着这些问题，同学们期盼的春季学期课程以在线教学形式正式开课了，线上教学第一天上午10点，石淑先老师主讲的《生物材料制备与加工》课程准时“云开课”。在学校在线教育综合平台的讨论区，任课教师刚把几个结合时事热点的问题抛出，学生的热情瞬间被点燃，53名功能材料专业的上课学生，就口罩的话题共产生了702个点击量，共跟帖64个进行了热烈讨论。同学们和任课教师通过积极讨论这次疫情防控和救治中的生物材料的种类、制备与加工方法、生产和灭菌要求、生物材料的应用等，将课程第一章教学内容中的几个知识点活学活用，加深理解的同时也拓宽了知识面。正是抓住疫情防控特殊时期线上教学的有利契机，充分调动学生的学习热情和专业责任感，将“课程思政”的建设不断向纵深推进。 <h5 style="text-align: center;">石淑先老师主讲的《生物材料制备与加工》课程准时“云开课”</h5> 《复合材料及工艺》是高分子材料专业的必修课，由于疫情原因选择了企业微信直播+网络教学综合平台的模式进行在线授课。在第一堂课的开篇，依据课程的进度要求，课程主讲张学军老师强调了在当前疫情形势下同学们要发扬新时代年轻人的担当精神，严格执行学校关于疫情防控的各项要求，在家按时完成在线学习。始终将科学性、辩证法等贯穿于授课过程中，启发同学们要从多个维度看待问题，避免知识的教条和僵化，培养大家的创新思维。与碳纤维复合材料等专业知识相结合，介绍了《大国之材-碳纤维》等课程视频资源，将家国情怀、工匠精神等根植于学生们心中，使同学们懂得今天成就的取得是几代人艰辛付出的结果，也更加明确要成为什么样的人、如何成为那样的人，为实现新材料从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”而不懈努力。 <h5 style="text-align: center;">张学军老师的《复合材料及工艺》企业微信直播+网络教学综合平台</h5> 《聚合物制备工程》是高分子材料与工程本科专业的核心专业基础课，本学期面向2017级13个班级和一个精英班开设。面对突如其来的新冠疫情，课程教学团队迅速响应国家、教育部和学校的号召，组织张树老师等团队成员，迅速在北京化工大学在线教育平台建设与网络学习相关的课程资源。所有任课教师均通过微信、企业微信、QQ等通讯软件与学生建立学习群，并通过企业微信的会议或直播等多种形式开展在线教学，利用在线学习平台、微信、QQ、邮件等形式进行答疑。在授课过程中，紧密围绕教学目标和教学大纲，按照教学日历，提前通知学生通过在线平台或下载阅读资料进行预习；上课签到，课后布置作业，提高学生学习主动性；上课过程中通过微信群、企业微信互动消息等方式积极与学生互动，保证学生听课质量。在授课过程中，教师们积极结合实际，指引学生主动探究高分子材料在本次疫情中起到的重要作用，例如抗疫重要物资-口罩、护目镜等所涉及的高分子原材料的合成路线与工艺。结合国内高分子合成材料工业的发展现状，说明在改革开放后，特别是最近20年的快速发展，中国具备了各种高分子材料的生产能力，并且不断扩大规模，成为世界高分子材料合成工业的大国。同时指出我国在一些高性能、特种高分子材料方面还与国外存在差距，鼓励同学们为使我国成为高分子材料强国而奋斗。 <h5 style="text-align: center;">张树老师的《聚合物制备工程》多种形式开展在线教学</h5> 《精细陶瓷材料》是材料科学与工程专业学生必修的专业课程，主要讲述功能陶瓷材料的现状和发展以及新材料、新工艺和新应用，其材料功能性涉及声学、光学、电学、磁学、力学、热学和化学等领域，已经融汇应用于人类经济生活的各个方面，对于人类文明的形成和发展具有里程碑式的作用。课程系统阐述功能陶瓷材料的基本性质、工艺原理和应用性能，着重讲解结构陶瓷、压电陶瓷、敏感陶瓷、磁性陶瓷、生物陶瓷、陶瓷基复合功能材料、电容器介质陶瓷、固体电解质陶瓷等代表性功能陶瓷材料的组成、微观结构、生产工艺条件与材料性能的关系。要求学生掌握功能陶瓷材料的组成-合成-结构-性能-应用性能之间关系的分析及表征。课程负责人杨儒老师积极组织更新课程教学内容，依托学校在线教育综合平台+企业微信群的教学平台，完善电子版书籍教材、电子版参考书、工艺技术原理视频和机理动画资料等教学手段，以学生为中心，课前强调预习、思考问题、鼓励学生带着问题听课。授课过程中加强启发式教学，及时引导学生强化理解难点，优化案例教学方式，深入浅出进行讲解。这是一场疫情防控下特殊的教与学，战胜疫情，举世期盼。课程中所凸显的功能材料的多功能性，在抗疫情过程中能够起到的作用，激发了学生共克时艰的信心和学以致用的兴趣。网课将山水相隔的师生聚在知识的殿堂，微信、微信视频、邮件便是彼此课后互动交流、分享资源、传播和夯实知识点的媒介和工具。为人师者做到有引有发，帮助学生建立独立解决问题的能力，实现学生自主式高效率学习，使学生们在网课学习期间及未来的人生道路中，敬畏自然，崇尚科学，遵守规则，敢于担当，乐于奉献，共谋个人、国家、民族之福。 <h5 style="text-align: center;">杨儒老师的《精细陶瓷材料》在线开课</h5> 在这次全民抗击疫情的行动中，虽然我们无法像英勇逆行的白衣天使，亲临疫区作战，但每位老师都可以坚守在平凡而又不可或缺的教学岗位上，用知识引领学生战胜病毒带来的恐慌，用坚守赢得抗击疫情的节节胜利。我们坚信，在党中央坚强领导下，有全国人民的齐心协力，一定会取得抗击疫情战役的全面胜利。日月春晖渐，华光万物新。让我们师生携起手来，以昂扬的精神面貌，共同迎接这充满勃勃生机的大好春光！